Artelendario

La barrera comunicativa se refleja en la casi nula habilidad del grupo para comunicarse de manera efectiva con una compañera sorda, por ello, se espera atender la barrera comunicativa de acuerdo con actividades que doten de protagonismo y significación lingüística a estudiantes-docente dentro y fuera del salón de clases.

Se trata de generar un espacio donde los usos de costumbres se vivan a partir de un plano digno, en el que las y los adolescentes puedan esparcirse, comunicarse y realizar actividades recreativas que sumen a su formación integral que puedan aplicar en su cotidianidad en su comunidad, escuela y hogar.